期刊简介
宗旨：宣传卫生政策，研究经营论，适应市场需求，服务卫生产业。 定位：中国医疗卫生第一本以综合报道医疗卫生产业财经、产经为主的大型经营类杂志。 读者对象：各级卫生机构官员，各级医院领导，医疗器械，药事主管，总裁等。 特色：贴近中国医疗产业，贴近中国医院，贴近中国医院院长。
点击详情 >主管单位: 国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 全国卫生产业企业管理协会
出版部门: 《中国卫生产业杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 80-117
国内统一连续出版号: CN 1672-5654
邮发代号: 80-117
出版周期 旬刊
创刊时间 2003
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 1300.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：中国卫生产业杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：全国卫生产业企业管理协会
- 国际刊号：80-117
- 国内刊号：1672-5654
- 出版周期：旬刊
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论医院检验科教学工作经验分析
医院实习是每个医学生必须要经历的学习阶段,它关系到学生知识理论的实际应用能力,是学生从书本走向实际、从学校生活走向工作岗位的基础和阶梯.该文首先从学生安排、教师带教资格考核、组织集体培训等方面拟定了相应的教学计划,然后针对主任、秘书及带教老师等不同教学主体,提出了理论与实践并重、专业知识考核与临床操作考核并重、职业道德与工作技能并重的教学素养培训方法,意在通过分析以往的教学工作经验,实现检验科教学......
作者：王磊 刊期： 2017- 33
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心肺脑复苏术在高校普及情况分析
心肺脑复苏术(CPCR)是抢救心搏呼吸骤停者的重要急救技术,是临床医学的重要课题之一.通过对300名在校大学生进行CPCR知晓率情况调查,分析CPCR普及情况,并对其进行相关知识的培训,采取一对一的操作考核方式,共计10学时.学生学习积极性很高,对掌握急救技能的要求很迫切.后得出结论:及时采取正确的CPCR能提高抢救成功率,降低死亡率;CPCR在国内人群中的知晓率较低,需要大力普及.......
作者：姜娟；力立才 刊期： 2017- 33
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耳穴压豆治疗失眠护理的教学体会
目的探讨耳穴压豆治疗失眠护理的教学方法,为中医护理教学提供良好的理论基础.方法选取2017年1—6月在该院中医科实习的学生共计22名,随机分为实验组和对照组各11名,实验组采用案例分析法对耳穴压豆法治疗失眠的护理进行教学,对照组沿用传统教学法对耳穴压豆法治疗失眠的护理进行教学,实习6个月后对两组实习生进行理论考试和操作技能考核比较分析.结果两组学生理论知识成绩结果进行对照比较,实验组学生60分以上......
作者：孙彦丽 刊期： 2017- 33
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临床内科学教学中如何应用案例教学法方法分析
作为整个医学教学的重要组成部分,良好的展开临床内科学教学是非常必要的,可以夯实学生理论知识,同时锻炼学生临床实践能力,逐渐将学生培养成为一名优秀的医学人才.而对临床内科学教学实际情况予以了解和分析,确定因为传统教学方法的应用,致使此项教学有效性不高,难以强化学生临床实践能力.对此,应当将目光落在案例教学法,利用次教学方法代替传统教学方法应用于临床内科学教学中,通过营造相对真实事例来教授和培养学生,......
作者：杜林 刊期： 2017- 33
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肝胆外科腹腔镜手术教学方法与规范化培训措施探讨
随着我国住院医师规范化培训的深入开展,腹腔镜手术技术已成为肝胆普外科临床教学的重要内容之一,然而,由于各个单位硬件设施、医疗水平的不同,腹腔镜教学水平和方法也参差不齐.为了更好地开展腹腔镜规范化培训教学,该文通过对腹腔镜手术特点进行分析,总结现阶段腹腔镜教学所存在的问题,通过重视理论知识学习、观看手术录像,强化手术流程学习、加强模拟手术训练、做好流程操作实践指导等方法,对肝胆普外科电子腹腔镜教学方......
作者：翟润 刊期： 2017- 33
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阶段式带教方法在骨科护理实习生教学中的实践效果观察
目的对阶段式教学方法在骨科护理实习生教学过程中的应用效果进行观察分析.方法以该院骨科2016年7月—2017年6月期间接受的80名护理实习生为调查对象,按等分法将实习生随机分为观察组与对照组,每组40名,对照组实习生采用传统的教学方法,观察组实习生则采用阶段式教学方法,比较两组实习生的临床实践效果.结果通过实践教学后,观察组实习生的专业理论知识得分(93.65±2.11)分,专业操作技能得分为(9......
作者：范文丽；王涌泉 刊期： 2017- 33
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临床路径教学法在护理实践教学中的应用分析
目的探讨临床路径教学法在护理实践教学中应用分析.方法选取该院护理专业实习生24名,随机分为对照组和研究组,对照组采用传统带教法进行临床实践教学,观察组采用临床路径教学法进行临床实践教学,比较观察两组的实习效果.结果对照组采用传统教学法后,实践教学评估的合格率为75.00%;观察组采用临床路径教学法后,实践教学评估的合格率为91.67%,经统计学处理差异有统计学意义(P......
作者：高航 刊期： 2017- 33
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慢性牙周炎早期预防与护理的教学体会
目的探讨慢性牙周炎早期预防与护理的教学体会,为口腔科牙周炎护理教学提供良好的理论护理教学基础.方法选取2017年6—9月在该院口腔牙周科实习的学生共计24名,随机分为实验组和对照组各12名,对照组采用传统带教式方法进行教学,实验组采用基于问题的教学法进行教学,实习结束后对两组实习生进行考核,对比两组实习生的教学效果以及实习学生对教学满意度调查.结果实验组学生理论知识及格率83.33%,对照组学生理......
作者：李艳茹 刊期： 2017- 33
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以循环系统疾病为例在专科护理培训中应用工作过程导向理论的探讨
目的探讨以循环系统疾病为例在专科护理培训中应用工作过程导向理论,提高护理人员的综合能力.方法参照基于工作过程的教学理念,依据护理程序的工作原理,结合专科护理人员培训现状,以循环系统疾病为例,在专科护理培训中实施以临床案例为基础的项目教学法.结果通过实施项目教学法,旨在将循环系统的基础知识、临床专业知识和技能密切联系在一起,激发护理人员的学习兴趣并培养其个人能力、社会能力、专业能力和实践能力.结论在......
作者：郭庆玲 刊期： 2017- 33
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边学边做法在基础护理实训教学中的应用
目的探讨边学边做法在基础护理实训教学中的应用效果.方法选择2016级大专护生150名,将其随机分为对照组和实验组各75名.在基础护理实训教学中,对照组采取传统小组示教方法,实验组采取边学边做法.结果实验组的无菌技术、穿脱隔离衣、注射法的操作考核成绩均优于对照组;实验组自练无菌技术、穿脱隔离衣、注射法的操作正确率高于对照组.结论边学边做法有利于规范学生护理操作,提高基础护理实训教学质量.......
作者：徐桂娜；谭桂煌 刊期： 2017- 33
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