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中国卫生产业杂志2016年第24期

中医整体观在社区“3+2”助理全科医师教学中的应用

刘瑾玮；强锐；辛意；郝佳佳；申林

关键词：中医整体观, “3+2”教学, 社区实践

摘要：整体观是中医的基本特点，在认识人体生理、病理、诊断、治疗等方面都具有指导意义。“3+2”培养模式是我国现阶段全科医生培养的主要模式之一。社区教学是“3+2”助理全科医师培养的重要组成部分，在“3+2”助理全科医师教学中应用中医整体观，有利于学生将知识系统化，深化社区实践。

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