期刊简介

宗旨:宣传卫生政策,研究经营论,适应市场需求,服务卫生产业。 定位:中国医疗卫生第一本以综合报道医疗卫生产业财经、产经为主的大型经营类杂志。 读者对象:各级卫生机构官员,各级医院领导,医疗器械,药事主管,总裁等。 特色:贴近中国医疗产业,贴近中国医院,贴近中国医院院长。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 全国卫生产业企业管理协会

出版部门: 《中国卫生产业杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 80-117

国内统一连续出版号: CN 1672-5654

邮发代号: 80-117

出版周期 旬刊

创刊时间 2003

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 1300.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:中国卫生产业杂志
  • 主管单位:国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位:全国卫生产业企业管理协会
  • 国际刊号:80-117
  • 国内刊号:1672-5654
  • 出版周期:旬刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中国卫生产业杂志2016年第33期文章
  • 本刊写作要求院文后参考文献著录规则

    ......

    作者: 刊期: 2016- 33

  • 《健康评估》课程教学改革实践及效果分析

    《健康评估》是培养护生核心能力的重要基础课程。通过了解职业岗位需求,对课程内容进行思考,对高职学生的实际情况进行定位。对将该课程进行了教学改革,该文介绍了教学改革的开展情况。......

    作者:吴婷 刊期: 2016- 33

  • 标准化患者在神经病学见习中的应用

    目的:探讨将标准化患者应用于临床医学生的神经病学见习中的应用效果。方法将204名临床医学本科大四学生按照班级的不同进行分组,分为标准化患者试验组与传统带教讲授对照组。对照组使用传统临床带教的教学方式进行见习,试验组在传统临床带教的教学方式的基础上增加标准化患者应用的教学。见习结束后学生接受理论知识、临床实践及病例分析3项考试,按照所占比例不同终算出学生的成绩。全部学生进行匿名调查问卷来进行教学方式......

    作者:赵吉波;潘云志;刘宏斌;王澍;房艳宇;张晨昕 刊期: 2016- 33

  • 录像反馈式教学在护理技能教学中应用分析

    目的:分析护理技能教学中应用录像反馈式教学的效果。方法按照随机数字表法将该校4个自然班的护理专业学生120名分为对照组与实验组,其中对照组实施传统教学,实验组实施录像反馈式教学,在接受相同教学时间后进行考核,以对比分析护理技能教学中应用传统教学与录像反馈式教学的效果。结果录像反馈式教学效果明显优于传统教学,且学生对录像反馈式教学评价良好,实验组与对照组护理技能考核成绩比较具有统计学意义(P......

    作者:张平 刊期: 2016- 33

  • 基金资助项目或攻关课题

    ......

    作者: 刊期: 2016- 33

  • 正文主体部分之“讨论”

    ......

    作者: 刊期: 2016- 33

  • 论文写作技巧--计量单位和符号

    ......

    作者: 刊期: 2016- 33

  • 神经外科护生临床带教的实践及效果

    目的:分析神经外科护生临床带教的实践及效果。方法选取2015年1月-2016年1月在该院神经外科实习护生86名,随机分为实验组和对照组,每组43名。对照组护生采用传统的教学法带教,实验组护生通过PDG教学法进行带教,对比分析两组护生的理论考试成绩和操作技能以及教学效果评价。结果实验组护生理论考试成绩(90.42±4.26)分、操作技能成绩(91.36±3.48)分;对照组护生理论考试成绩(84.1......

    作者:方琛;熊晶晶 刊期: 2016- 33

  • 能力本位背景下高职院校课程建设标准研究

    近些年来,我国大力推行人才培养模式改革,并且针对职业教育,提出“能力本位”的人才培养要求。在教学过程当中,传授知识体系内容不再是教学的根本目的,而是将学生的实践能力以及综合运用能力作为衡量教学水平的根本与标准。在此背景之下,该文就将针对高职院校课程建设现状展开分析和探究,深入研究未来高职院校应该如何适应能力本位的人才培养目标和方向,从而修改与制定课程标准体系,以期为相关的高职院校人才培养提供参考与......

    作者:张虹;刘伟;季有波 刊期: 2016- 33

  • 模拟教学法在产科临床见习教学中的应用研究

    随着人们医疗安全意识的提高和维权意识的增强,以及妇产科检查的特殊性,在患者身上操作受限,制约了学生临床实践能力的培养,寻求一条行之有效的临床教学途径就显得非常重要。当前产科见习带教教学存在的主要问题是带教中患者不够配合、带教典型病例选择困难和利用患者教学影响患者对医院的满意度。现阶段,国内有不少医学院校所进行的产科技能教学,正逐渐以局部功能操作模型来替代基础性解剖应用模型,并朝着计算机交互式模型的......

    作者:贾蕊 刊期: 2016- 33